四川发布客户端消息 今年初，受到疫情影响，以面授为主的传统教育形式一度无法正常开展，民办学校、教育培训机构受到极大冲击，与此同时，“网课”走向大众视野得到了极大的关注。传统线下教育培训机构能否转型到线上？疫情下倍受冲击的民办教育发展方向又在何方？
8月24日，由四川省青少年作家协会主办，成都珈珈乐教育承办，状元九门提督、五维智慧商学院联合协办的“新业态 新机遇 后疫情时代教育发展之路”峰会在成都举办。教育科技公司、师资培训机构、教育培训机构等各方负责人围绕后疫情时代教育发展相关问题展开讨论。
“在线教育的发展，不得不让传统教育思考如何顺应时代的更迭，进行自身的转型，才能更好的为国家、为社会的教育做出更大的贡献。”四川省青少年作家协会主席王永忠表示，连续出台的利好政策也在为大家指出方向，但是骤然从线下转为纯线上教学，其面临的风险与授课效果都有待考量。
据了解，今年4月，教育部发布了《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，要求到2022年必须全面实现“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”在广大中小学校的常态化按需应用。7月，13个部委联合发布了《关于支持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》，要求大力发展融合化在线教育，构建线上线下教育常态化融合发展机制，形成良性互动格局，同时提出试点开展基于线上智能环境的课堂教学、深化普及“三个课堂”应用等，完善在线教育知识产权保护、内容监管、市场准入等制度规范，形成高质量线上教育资源供给。
全国知名英语学科讲师胡赛楠认为，在互联网信息技术、大数据、人工智能技术的不断普及下,K12教育市场的产品也在不断升级。“但是线上不可能完全代替线下，未来的培训机构，需要多元的业务线来抗风险，而线上线下结合的方式抗风险的能力更强。”
“近两年来，教育巨头进行市场下沉的摸索，双师模式在成本低、耗时短、复制快三大显著优势的加持下脱颖而出，赢得了公立校和教育企业的青睐。双师教学是目前教育界向更深一步的业态性开始发展的一种呈现状态，将推动教学模式的新一轮变革！”胡赛楠说。
会上，四川省青少年作家协会还向成都珈珈乐教育授牌，成为协会理事单位。珈珈乐教育负责人邓少歌表示，作为一家教育平台型企业，该公司将致力于整合优质教育资源，输入到有需要的学校或其他民办教育机构，尤其是贫困地区；协同校方为学生搭建智能课堂，提供优质服务，合理利用外部教育资源，促使教育成果最大化，提高学生应试能力的同时，重点培养学生学科素养、学习兴趣、思维方式，拓展学生视野。
四川发布客户端记者 杨璐绮