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魏学峰
全国人大代表 九三学社中央委员、四川省委副主委，四川博物院首席专家、研究员
四川发布客户端消息 你知道什么是“绿色学校”吗？2019年10月29日，国家发改委印发并实施了《绿色生活创建行动总体方案》。其中指出，打造节能环保绿色校园，积极采用节能、节水、环保、再生等绿色产品，提升校园绿化美化、清洁化水平。
这个《方案》引起了全国人大代表魏学峰的关注，尤其是其中一组数据──到2022年“绿色学校”创建行动完成率要达到60%，有条件的地方要达到70%。“可见，以法律保障生态环境教育纳入现行学校教育体系，推动生态环境教育工作不断深入，十分必要，正当其时。”
今年参加全国两会，魏学峰带来的建议之一正是要加快推进生态环境教育立法工作。为什么要带来这样的建议？魏学峰从国外情况与国内情况举例说明。
“从国外情况看，自20世纪70年代起，国外已有美国、巴西、日本、韩国、菲律宾等十几个国家国家在生态环境教育领域开展了立法实践。在全球范围内，已有相对成熟的立法经验可供借鉴。”魏学峰介绍，此外，从国内情况看，我国环境教育经过近40年发展历程，特别是2012年党的十八大做出生态文明“五位一体”战略部署以来，全国各省市自治区中小学生态环境教育进入了快速发展时期，并已经形成了特色鲜明的生态环境教育体系。
同时魏学峰也指出，从现实情况看，目前我国的环境教育仍然处于起步阶段。他介绍，国家层面、大多数省市自治区尚无法律法规对相关工作进行规范，现行的《环境保护法》只有个别条款作了宏观规定，目前还存在政府相关部门职责不明确、监督考核制度不健全、政策法规不完善、经费和人才等保障不到位等问题。
他介绍，据四川省绿色发展促进会，以及其相关研究情况看，主要问题有：生态环境教育尚未纳入各级党委、政府和行政主管部门的重要议事日程，重视程度不够，且无法可依；此外生态环境教育缺乏系统规划，没有相对统一的教材，缺乏专业师资队伍，生态环境教学内容“碎片化”问题突出，缺乏系统知识教育；同时，生态环境教育也缺乏应有的时间保障。
“从调研情况看，部分开展环境教育的中小学，通常是在其掌握的一年‘德育’教育时间中‘挤出’两个课时进行。”魏学峰感到担忧。
为此，鉴于环境教育立法工作的必要性迫和迫切性，魏学峰建议全国人大常委会尽快将其列入立法计划，形成由教育部牵头、生态环境部紧密配合、其他相关部门积极参与的立法工作机制。“教育部要在教学研究、教材研发、试点总结、立法调研基础上，起草国家环境教育法草案，加快推进相关立法工作，尽快提请全国人大常委会审议通过并施行。”
四川发布客户端记者 刘茜