【编者按】为了推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，培养造就政治过硬、适应新时代要求、具备领导社会主义现代化建设能力的高素质干部队伍，近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》）。条例指出，要因地制宜推进县级党校（行政学校）分类建设，深化办学体制改革和办学模式创新，不断提升办学能力和水平。2020年以来，四川作为全国9所县级党校分类建设试点省份之一，深入推进县级党校分类建设，先行先试，探索推进。通过3年的努力，目前四川183所县级党校面貌焕然一新，悄然发生着格局性变化及内涵式发展。都江堰市委党校在县级党校分类建设工作中，不断用好落实政策补短板、续东风、奔改革，在成都市县级党校分类建设考核结果名列前茅，被四川省委党校列为区域中心党校……现推出县级党校分类建设人才队伍风采展示系列，通过一所基层党校的变革缩影，展现县级党校分类建设的成果。
四川发布客户端消息 梁景智，都江堰市委党校（成都村政学院）助理讲师，四川农业大学农业管理专业硕士研究生，迎着县级党校分类建设改革的“东风”，去年9月，通过人才引进到校工作。回望这一年，梁景智逐渐褪去学生时代的青涩，用热情和勇气在学校蓬勃发展的大潮中寻找属于自己的成长定位，正式开启了一段“等风来，不如追风去”的逐梦时光。
在学校培养中“追风”
读研期间，在查阅土地课题资料过程中，梁景智偶然瞥见了“都江堰市委党校（成都村政学院）”这个名字，“当时的我也未曾想到会有如此大的机缘巧合能够进入这所学校，开启人生中的第一份工作”。作为一个初出茅庐的新人，她在这所学校有了许多“第一次”：第一次为中组部培训班学员讲解百年农村史主题教室；第一次戴上麦克风，带领学员走在“双土喜市”现场教学点位；第一次面对7名专业评委，站上新专题试讲的讲台。从手脚都有些发抖，到面带微笑，昂首挺胸，短短一年时间，梁景智感受到了自己身上的蜕变，“我体会到想要跟上学校发展的步伐，就需要不断从差距中找到潜力，从压力中激发动力，从挑战中抓住机遇，争做学校发展的‘追风者’”。
在基层实践中“迎风”
“当时我们自己带的车师傅都不敢开上来，全靠当地的车一趟一趟把我们拉上去。看看现在克枯翻天覆地的变化，柏油马路修好了，山上还建了漂亮的树屋民宿，真是太让人感慨了”。“今年2月，在学校邓蓉教授的带领下，梁景智作为农村课题组成员前往阿坝州汶川县克枯村开展农村集体经济组织发展调研，好奇地听着课题组成员讲起3年前第一次到访克枯村的经历。就是在这样一次又一次的“走村入户”中，她开始破除长期“为调研而调研”的学生思维，不断训练自己“带着问题去调研，在调研中发现新问题”的新思路，逐步了解到做好为党献策的基础就是要教室“小课堂”，走进社会“大课堂”，搞好调查研究。“正是这种与基层零距离、长期跟踪式的调研，让我这个科研‘小白’探知到了基层的真问题、真矛盾和真答案，也真正体会到了何谓匍匐乡村大地，倾听田野声音”。
在个人成长中“乘风”
谈到个人成长，梁景智说学校的同步匹配培养对自己帮助很大。“学校对新进青年教师专业背景、研究方向、兴趣爱好等与课题组匹配，采取‘问题导向调研+问题解决方案+专题课程打造+案例教材编写’的全链条形式，推动青年教师综合能力提升。”在学校“青年教师成长计划”下，梁景智先后参与《突出三个关键破解乡村振兴难题──简阳市连山村、前锋村、尤安村乡村振兴实践调查》《关于我市老旧小区改造情况、问题及对策建议》等多项咨政报告，获得了四川省委常委、成都市委书记、都江堰市委书记等领导批示，主持2023年度四川省委党校决策咨询研究项目、成都党校系统年度调研课题等多项课题项目，同时获聘都江堰市党员教育市级本土讲师。“我觉得作为新人，能有这样的成绩，离不开县级党校分类建设的东风，她让我有幸走进了这所优秀的院校，同时给予了我成长的充足养分，未来我将继续在‘读村’路上乘风破浪”，谈到未来，梁景智这样希冀。