四川发布客户端消息 5月中旬，浙川东西部协作和对口支援官方微政务账号──“浙川号声”推出“续写浙川山海情 喜迎党的二十大”主题作品征集活动，广邀浙江省驻川工作组全体挂职干部人才及家属，参与、关注、支持东西部协作和对口支援的社会各界人士参与。
这则消息引起了浙江省缙云县上王小学校长陶明的注意。记忆袭来，他感叹，“曾经在四川的支教经历，教会我许多，令人感慨。”
2019年，第二轮浙川东西部扶贫协作展开，把相隔1600公里的浙江缙云县与四川南江县连在了一起。彼时的缙云县教师陶明积极响应政府号召，毅然舍弃熟悉的生活环境，与南江县当地干部一起，燃烧青春、奉献才智。
为赴川支教 提前锻炼“会吃辣”的胃
离开浙江前，陶明的小女儿还不到两个月，经过再三考虑，他还是决定到南江支教。素来习惯清淡的饮食的陶明，为了适应支教生活，提前一个月开始锻炼“会吃辣”的胃。
“听说四川人喜欢吃辣，我还提前适应吃辣！可是到了南江，还是不习惯辛辣的饮食。”陶明无奈说道。
他回忆，刚到南江时，因为不适应又麻又辣的饮食习惯和潮湿的天气环境，患上了口腔溃疡，胃痛难忍，甚至夜不成寐。
得知陶明的状况，学校领导和同事为他特意购置了厨具等生活用品。“是热情、细心、亲和的领导和同事们，时时关心我的生活，让我在异乡也感到温暖。”
德育也重要！狠抓学生礼仪、卫生、纪律
在南江县第二小学，陶明挂职的是副校长，分管教学和德育工作。
面对教学工作，陶明在学校“师徒结对”的基础上，制定了详细的帮扶计划。他是“严格的领导”，要求青年教师既要阅读教学专业书籍，每月还要在组内上一次公开课，并接受学校领导的“不定期推门听课”。
陶明也是个“有趣的老师”。他积极参与各年级组、各学科的教研活动，以辩课的方式，结合自己的教学经验，将“基于学情”“课堂要善于培养学生的思维品质”等教学理念同大家一起交流。他还开设了“陶老师每月示范课”栏目，一边磨练教学水平，一边为年轻教师提供可借鉴的课例。
教学之外，陶明心头还有件大事──如何让学生养成良好的行为习惯。依照延续多年的学校管理习惯，陶明以班级管理为核心，从改变学生行为习惯入手，从礼仪、卫生、纪律三方面狠抓三项竞赛评比制度。
每当看到地上的一张纸、一片树叶，陶明总是默默地弯腰捡起......潜移默化地，校内上下形成了一股随手捡拾垃圾、保持校园环境清洁干净的风气。但仅仅做到这样是不够的。陶明还定期为全校的班主任开展德育和安全讲座，并邀请浙江有经验的班主任来校作班级管理专题讲座。
因为有爱 才有跨越千里的拥抱
在陶明看来，学生是最可爱的。
他回忆，开学初，他为学生们上了一堂数学示范课《数一数》，一边结合图片引导学生们认读数字，一边通过小组间竞赛、课中操等方式调动学生积极性。课堂上有名男同学，总是读不清“4”和“10”，惹得其他学生哈哈大笑。
“我没有着急，也没有责怪，而是一遍又一遍指导他读。我看得出他脸上的认真，听得出他话语中的专注。”陶明说。
当男同学读出标准的读音时，听课老师和全班学生都为他鼓掌。这一刻，陶明感到非常欣慰。下课后，男生走到陶明身边，悄悄说道：“陶老师，谢谢您。”那一瞬间，陶明拥抱了这名学生，“你很棒，加油！”
爱绝不仅于一个跨越千里的拥抱。为了满足孩子们的“篮球梦”。陶明还联系到缙云本地企业的爱心捐赠，20个篮球、72套篮球服随即送到了南江县第二小学。每天早上上课前，陶明还对学校篮球队进行指导训练。
支教期间，陶明竭尽全力发挥特长，深入课堂听课指导，开展师徒结对帮扶，与老师们一起交流学习，尽心尽力，促进教育教学质量和学校管理水平的有效提升。2020年2月，支教工作结束，陶明被当地评为“优秀支教教师”。
陶明感慨，千里奔赴，援川南江，短短六个月，于历史长河而言，不过是惊鸿一瞥，对于我而言，则弥足珍贵。“我相信，四川和浙江的情谊将不断延续，浙川的友好合作也将在全面建设社会主义现代化新征程中谱写新篇章。”
从浙江绿谷到巴山蜀水，像陶明这样的故事，在浙川大地上从未断绝。长时间以来，浙江数千名干部、人才跨越山海，奔赴四川，书写下一个个精彩的“山海情”故事。
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四川发布客户端记者 刘茜